学习目标
通过本篇学习，应当能够说明协同考核与单兵考核的区别，了解红蓝对抗考核的三级难度设计和角色设置，掌握结构化点评的五个评判维度。
- 了解红蓝对抗考核的基本设置和流程；
- 掌握三级难度递进的科目内容；
- 知道考核点评关注哪五个方面。
制度或课程依据
《公安机关人民警察训练条令》（2025年1月1日起施行）为训练考核提供制度框架。支队层面依据蓝红对抗考核机制组织协同考核：蓝方（考核方设置的警情）设有多种变体，红方（受考警组）完成前中后全流程处置，从多角度、多维度考核专业处置能力及素质。
科目设计取自最小作战单元组训教学材料：红军通常3人编组（2名盾牌手加1名指挥员），蓝军由专人扮演并接受教官导调，另设群众角色增加情景真实性。
核心内容
三级难度递进。协同科目按难度分级组织：
- 第1级基础对抗：1名蓝军加1名群众，教官导调蓝军移动，考查基础站位转换、法言法语使用和指挥员决策；
- 第2级中阶对抗：2名蓝军加1名群众，其中1人持训练器械跑动，考查人群分离、动态目标应对和协同配合；
- 第3级高阶对抗：3人混合站位、抽签确定蓝军，红军须在不确定人群中识别并剥离目标后处置，考查形势判断、精准剥离和避免误伤群众。
评判五维度。每轮对抗后考官按结构化点评评分：动作规范性（持盾戒备、持叉动作是否标准）、战术选择合理性（组合式或夹击式是否符合现场态势）、沟通有效性（指挥口令清晰、组员确认回应）、时机把握准确性（叉锁与推盾是否同步、是否错过控制窗口）、安全防护完整性（警惕性和安全距离是否保持）。
考核理念。条件对抗而非自由对抗，教官对蓝军行为有明确导调，确保考核目标可控；难度递进而非一上来就最难；允许在对抗中失败，但必须通过复盘找到原因。
执行要求
- 按编组参加，考核前明确指挥员和各角色分工；
- 使用考核指定的训练装备和防护器材，检查完好后进场；
- 处置全程保持口令沟通和确认回应，指挥员对进退时机负责；
- 涉及群众角色的科目把剥离和保护群众放在优先位置；
- 每轮结束参加点评，按五维度记录本组问题。
禁止性事项
以下行为严格禁止
- 不得脱离教官导调擅自提高对抗强度；
- 不得使用未经许可的真实警械替代训练器械；
- 不得在剥离过程中将群众角色暴露于对抗方向；
- 不得因求胜心切放弃安全距离和防护动作；
- 不得拒绝复盘或隐瞒对抗中暴露的问题。
自查或考核
警组可按考核五维度开展平时自查：
- 本组的持盾戒备和持叉动作是否人人达标；
- 指挥员口令是否简短明确，组员是否形成条件反射式回应；
- 面对动态目标时站位调整是否及时；
- 最近一次对抗失败的原因是否已复盘并针对性补训；
- 当期协同考核方案的科目和评分安排是否已经掌握。
常见问题
问：协同考核成绩按个人算还是按组算？答：以警组整体表现为主，兼顾角色履职情况，具体计分方式按当期考核方案执行。
问：没当过指挥员会考指挥吗？答：考核关注编组内的真实分工，指挥能力通过轮换训练积累，考核时按当期编组的角色评判。
问：对抗中输给蓝军会直接不及格吗？答：考核理念是允许失败、必须复盘。评分看五个维度的过程质量，不是单看控制结果。
正式文件入口
《公安机关人民警察训练条令》（2025年1月1日起施行）：司法部公开文本。蓝方警情设置、当期科目安排和计分办法属内部考核材料，以单位正式下发为准。
公开资料对照
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- [1] 公安机关人民警察训练条令（2025年施行）发布主体：公安部平台：中华人民共和国司法部发布日期：2025-10-21核验日期：2026-07-19原文链接
相似内容说明：部门规章正文规定公安机关人民警察训练组织、内容、考核和管理要求。